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Il s'appuie sur une suite d'exercices permettant de vérifier l'acquisition de certaines compétences dans le domaine de l'informatique et de l'internet. Ce logiciel à été développé par Marc Bizet, professeur de mathématiques - Collège Picasso Harfleur Présentation : L'application se présente sous forme de 32 exercices correspondant à chacun des items des feuilles de position du B2i niveau 1 et niveau 2. En effet, le B2i n'est pas un diplôme mais atteste que l'élève utilise de manière autonome et raisonnée les technologies de l'information et de la communication disponibles à l'école et au collège pour lire et produire des documents, rechercher les informations qui lui sont utiles et communiquer au moyen d'une messagerie. C'est au cours des activités pédagogiques pratiquées dans les différentes disciplines et au CDI que l'élève remplit régulièrement une feuille de position validée par les enseignants, afin d'obtenir en fin de cycle une attestation délivrée par le directeur d'école ou le principal de collège. L'outil développé par le collège Picasso de Harfleur doit être utilisé sans perdre de vue ces principes. Les 32 exercices qui le composent sont décrits et commentés dans le tableau ci-dessous, afin que chacun puisse tirer profit de la richesse de l'application, tout en restant dans l'esprit du B2i.

Nom:le cap b2i
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Système d’exploitation:Windows, Mac, Android, iOS
Licence:Usage Personnel Seulement
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Cambridge "anglais" Cycle II: CP, CE1 et CE2 grades 1 à 3 Dans le cycle II, les enfants consolident leurs connaissances en apprenant à lire et à écrire, en découvrant le monde et en se familiarisant avec les mathématiques. Ils auront aussi leurs premiers projets en sciences et en histoire afin de les éveiller dans le monde qui les entoure. Les élèves qui se joindront au Lycée Français du Cap au cours de l'année seront placés en groupes selon leur niveau d'anglais: débutant, intermédiaire, avancé.

Les enfants arrivant d'une autre école française, de France ou du réseau AEFE, ne sont pas soumis à des tests à l'arrivée à l'école française du Cap. Cependant, les élèves arrivant d'un autre système scolaire doivent effectuer des tests d'entrée afin qu'ils puissent être assignés à la classe qui correspond le mieux à leur niveau de français. Leurs connaissances sont étendues aux outils numériques Computer Science B2i Level 1, valider leurs compétences informatiques et Internet , la littérature, la géographie, l'art, la technologie et le sport.

Pendant ce cycle, les enfants gagnent en autonomie et en confiance. Ils changeront de campus et auront un enseignant différent pour chaque sujet enseigné. La continuité des apprentissages avec les programmes précédents est assurée. Le programme officiel du ministère de l'éducation nationale française pour le cycle III se trouve ici.

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CAP B2I, Installation et utilisation

Cambridge "anglais" Cycle II: CP, CE1 et CE2 grades 1 à 3 Dans le cycle II, les enfants consolident leurs connaissances en apprenant à lire et à écrire, en découvrant le monde et en se familiarisant avec les mathématiques. Ils auront aussi leurs premiers projets en sciences et en histoire afin de les éveiller dans le monde qui les entoure. Les élèves qui se joindront au Lycée Français du Cap au cours de l'année seront placés en groupes selon leur niveau d'anglais: débutant, intermédiaire, avancé. Les enfants arrivant d'une autre école française, de France ou du réseau AEFE, ne sont pas soumis à des tests à l'arrivée à l'école française du Cap.

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Nous mettons cela sur notre TO DO liste. Merci à vous! J'ai créé un profil pour chacun de mes élèves afin qu'ils puissent travailler sur le chevalier de la programmation et suivre une progression d'une semaine à l'autre. Ils adorent mais le problème est que leur progression n'est pas sauvegardée d'une séance à l'autre, ils doivent à chaque fois repartir de zéro! Faut-il faire une manip particulière quand ils ont terminé svp? Comment sauvegarder d'une séance à l'autre? Le problème que vous évoquez a été soulevé récemment et normalement il a été résolu vendredi 11 oct si je me souviens bien.

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